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Estudante do Uirapuru participará de simulação da ONU no México


A aluna Letícia Bastos, da 3ª série, participará, com apoio do Colégio, da segunda simulação da ONU organizada pela Yale University na América Latina. O 2º Yale MUN LatAm será na Cidade do México, de 16 a 18 de maio de 2025. 

Adolescente exibe prêmio de Honorable Delegate por atuação no 1º Yale MUN Latam.
Letícia, a Honorable Delegate do Colégio

O Yale MUN Latam é uma extensão do prestigiado Yale Model United Nations, simulação organizada por estudantes da Yale University. O evento acontece todos os anos no campus da universidade norte-americana e já teve 51 edições, com o objetivo de reunir jovens estudantes do Ensino Médio de todo o mundo e promover a diplomacia e o pensamento crítico. 

Letícia também participou da primeira edição do Yale MUN Latam, que aconteceu em São Paulo em agosto de 2024. A professora Aline de Aquino, de Geografia, que realiza o UiraMUN (simulação da ONU do Uirapuru) há 9 anos, acompanhou Letícia e outras quatro estudantes do Ensino Médio do Colégio no evento.

Por sua atuação como delegada da França no comitê do Fundo Monetário Internacional (FMI), Letícia recebeu o prêmio de Honorable Delegate nas discussões sobre financiamento de sistemas de saúde.

Leia mais: Alunas do Uirapuru brilham no 1º Yale MUN Latam em São Paulo

Estudo, pesquisa e estratégia

Esse formato de evento se organiza por meio de comitês, que simulam conferências de países das Nações Unidas.  Ali, os estudantes assumem o papel de delegados – são representantes diplomáticos que defendem os interesses de seu país em temas globais urgentes, como segurança internacional, desenvolvimento político e econômico, direitos humanos e sustentabilidade.

Certificado de premiação de Honorable Delegate com o nome de Letícia Bastos, por sua participação no 1º Yale MUN Latam.
Prêmio conquistado pela estudante

Os participantes sabem com antecedência de quais comitês vão participar e, assim, podem se preparar para as discussões. 

“Eu pesquisei em livros sobre o FMI, economia e política internacional no geral. Também usei o Google Acadêmico (que conheci no Colégio) para conseguir documentos oficiais do governo francês, o que auxiliou muito na minha argumentação”, conta Letícia.

Saúde pública é um tema do qual, segundo Letícia, “você não consegue escapar quando se gosta de política. Mesmo que eu já tivesse estudado sobre isso, ver a perspectiva francesa sobre essa questão foi muito interessante e novo.”

Ela se interessa bastante por política e sempre gostou muito de ler. Além disso, a disciplina de história é parte da vida da jovem, pois sua mãe é professora e doutora na área. Letícia também pratica debate competitivo no Colégio desde o início do Ensino Médio e participa do UiraMUN desde o 9º ano.

Durante os comitês, os participantes são avaliados por sua atuação integral no contexto dinâmico de cada debate. Em São Paulo, apenas um comitê aconteceu em Português; todos os outros foram em Inglês.

 

Desafios e aprendizados

“Eu nunca tinha debatido em Inglês antes, logo fiquei meio perdida com o modelo e as partes técnicas (sobre economia)”, revela Letícia. “Mas depois que eu consegui me ajustar, as coisas correram bem.”

As estudantes-delegadas do Colégio Uirapuru no 1º Yale MUN Latam.
A professora Aline entre as alunas no 1º Yale MUN

Ela acredita que se destacou no comitê em que foi premiada principalmente durante a revisão das propostas acordadas nas reuniões. Cada proposta é posta em votação para continuar ou não no documento final.

“Durante a votação das cláusulas, uma delegação quis retirar um dos projetos que eu propus. Tive alguns minutos para defender a importância da minha proposta e, depois da minha fala, a maioria decidiu por manter meu projeto”, relembra a estudante.

De acordo com Letícia, o momento mais desafiador do Yale MUN  foi construir blocos de aliados. “Eu tenho dificuldade em conversar com pessoas que não conheço e, nas discussões livres, era preciso dialogar para conseguir aliados. Como são várias pessoas, é difícil fazer sua voz ser ouvida”, explica.

A estudante do Uirapuru conta que falar em público é sempre desafiador para ela, que fica nervosa enquanto espera sua vez de discursar. No entanto, ela descobriu que a melhor maneira de construir confiança é pesquisar profundamente sobre o tema debatido. “Descobri que, quando você se interessa por um tema e se comove com ele durante um discurso, a desenvoltura fica muito mais natural”.

Letícia revela que a prática de falar em público em ambientes acadêmicos também foi útil para superar algumas travas sociais que apresentava. Ela afirma ainda que sustentar suas demandas e opiniões também ficou muito mais fácil.

Oportunidade de crescimento

Participar desse tipo de evento é uma grande oportunidade de superação e crescimento para os estudantes. Eles entram em contato com pessoas de diversas partes do mundo, com quem se comunicam em outras línguas. 

Nos comitês, precisam demonstrar trabalho colaborativo, respeito mútuo, abertura para o diálogo, postura diplomática exemplar e habilidades socioemocionais, além de conhecimento e repertório. 

Como Letícia, os participantes que ganham destaque e reconhecimento são os que mostram uma combinação equilibrada dessas qualidades.

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Alunos vão competir em torneio de debates de Harvard pela equipe do Brasil


Yasmin Wandeplas, Antônio de Luna Neto e Arthur Gutierrez, da 2ª série do Ensino Médio, são 3 dos 20 debatedores selecionados, entre estudantes de todo o Brasil, para compor o time que vai representar o País no torneio de debates Harvard College World Schools Invitational 2025.

Esse é o principal torneio internacional de debates escolares dos Estados Unidos e um dos mais prestigiados do mundo, que reúne equipes de diversos países todos os anos no campus da Universidade de Harvard, em Cambridge, Massachusetts. Neste ano, o evento acontece de 2 a 7 de abril.

Yasmin, aluna do Colégio selecionada para debater em Harvard, lê livro na biblioteca.Antonio, aluno do Colégio vai debater em torneio de Harvard, lê livro na biblioteca.Arthur, aluno Uirapuru que vai representar o Brasil em torneio de Harvard, na biblioteca da escola.

Os três estudantes garantiram as vagas no seleto time brasileiro no ano passado, durante o Campeonato Nacional de Debates Escolares. Na seletiva de Goiânia, em junho, Antônio de Luna foi selecionado e, na de Curitiba, Arthur e Yasmin.

As seletivas para o torneio de debates de Harvard testaram diversas habilidades dos estudantes, como o preparo de discursos em Inglês no momento da apresentação e o domínio da comunicação argumentativa nesse idioma. 

Atualmente, os três alunos passam por um treinamento rigoroso, organizado e executado pelo Instituto Brasileiro de Debates (IBD), instituição que organiza o Campeonato Nacional e as seletivas para debates internacionais.

 

Eletiva e Sociedade de Debates Uirapuru

Yasmin, Antônio e Arthur começaram a praticar debates quando se inscreveram em uma disciplina eletiva para estudantes da 1ª série do Médio.

De acordo com o professor Eduardo Torres, os três alunos demonstraram grande potencial para participar dos debates desde o início do Ensino Médio, quando ingressaram na eletiva. Por isso, passaram a integrar a Sociedade de Debates Uirapuru já na 1ª série.

Estudantes selecionados para debater no Harvard World Schools conversam, sentados em volta de mesa, com professor que está de pé, na biblioteca da escola.

A Sociedade é uma equipe que pratica e participa de competições externas, para alunos da 1a, 2ª e da 3ª séries. O grupo é uma opção oferecida pelo Colégio para os estudantes que desejam continuar a atividade depois do final da eletiva. 

Essa prática sistematizada desenvolve habilidades como argumentação, oratória, raciocínio lógico, diálogo, análise crítica, colaboração, gestão do tempo e até postura e linguagem corporal. Tanto a disciplina eletiva como os encontros da Sociedade têm como objetivo despertar e aperfeiçoar o exercício desses e de outros saberes. 

Leia mais: Alunos do Ensino Médio se destacam em torneio de debate competitivo da USP

Habilidades para a vida toda

Mas os benefícios vão além das competições. Trata-se de uma formação humanista com impacto positivo no desempenho acadêmico geral do estudante. Os debates resultam em mais traquejo e repertório para produzir redações, se preparar para provas e vestibulares e também no dia a dia. 

Afinal, esses jovens acabam por se comunicar com mais clareza e desenvoltura, e encarar opiniões divergentes como parte essencial das interações. Além disso, desenvolvem a escuta ativa e atenta, e aprendem a construir e empregar argumentos consistentes, com base em dados e fatos. 

 

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Aluno do Uirapuru obtém 940 na redação do Enem 2024


Marcos Paulo Queiroz, de 17 anos, começou 2025 com muito a comemorar: o ex-aluno do Uirapuru alcançou nota de 940 na redação do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Para ele, a dedicação e a constância na produção de textos ao longo do ano foram fundamentais para a conquista, aliadas à orientação do “excelente corpo docente do Colégio”.

Ex-aluno que fez redação 940 no Enem recebe medalha de Olimpíada Científica
Marcos (segundo da esq. para a dir.) conquistou medalha na Olimpíada Brasileira de Astronomia

“Eu já gostava de escrever e comecei a melhorar a partir da 2ª série, mas, na 3ª, o que realmente fez diferença foi a constância com que eu fiz redações. Eu praticava redação quase todos os dias e participava de todos os plantões. Na semana do Enem, cheguei a fazer uma redação por dia”, conta Marcos.

A prática intensa também ajudou a controlar a ansiedade e a pressão do ano do vestibular. “Isso me fez perder o medo e me deixou muito mais calmo nos dias de prova, não só no Enem, mas em outros vestibulares também, porque eu já estava bem familiarizado com os formatos de redação e sabia como estruturar meu texto”, afirma.

Leia mais: Confira os aprovados do Uirapuru nos vestibulares 2025

Apoio essencial do Colégio

Marcos concluiu o Ensino Médio em 2024 e destaca o papel do Colégio Uirapuru na sua jornada. “Além do material didático e do corpo docente excelentes, tive uma professora de redação incrível, a Mônica Albiero. Sempre que eu via a Mônica, entregava uma redação para ela, fosse no modelo do Enem, Unicamp ou Fuvest. Ela apontava melhorias nas correções, oferecia repertório e me ensinou a fazer planos de texto”, destaca.

Com essa estratégia, Marcos passou a selecionar informações relevantes dos textos auxiliares para contextualizar sua tese e fazia um esboço da estrutura antes de iniciar a escrita. “Isso me ajudou a sempre tirar notas altas nos simulados do Colégio e, depois, nas provas oficiais”, diz.

 

Desafios e aprovações
Ex-aluno que tirou 940 na redação do Enem recebe medalha por desempenho em debate da USP
O ex-aluno também recebeu medalha por torneio de debates USP Schools

O desempenho de Marcos se destaca ainda mais em um ano em que o Inep reforçou o rigor na correção da redação em relação a alguns critérios, como o uso coerente e apropriado de referenciais teóricos para desenvolver o tema.

A conquista também marca uma virada na trajetória do estudante. “Quando fiz o Enem na 2ª série, tive um resultado ruim e fiquei muito abalado. No início da 3ª, percebi que precisava mudar e que era capaz. Conversei com a professora Mônica e decidi me dedicar de verdade. Não estava acostumado a fazer tantas redações, mas a constância foi a chave”, reflete.

Quando viu o tema da redação do Enem 2024, “Desafios para a valorização da herança africana no Brasil”, Marcos se sentiu seguro. “Fiquei muito feliz porque já tinha estudado temas similares em sala de aula e tinha repertório para desenvolver a proposta”, ele conta.

Com esse esforço, ele conquistou aprovações em Engenharia de Manufatura na Unicamp e Engenharia de Produção na Ufscar (campus Sorocaba). “Quanto mais redações o aluno fizer, melhor será seu desempenho”, conclui, deixando uma dica valiosa para quem ainda vai enfrentar esse desafio.

 

 

 

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Formação Bilíngue

Uirapuru oferecerá exame da University of Cambridge para o 8º ano


Sorocaba, 21 de maio de 2024 — O Colégio Uirapuru acaba de estabelecer uma nova e importante parceria, que terá início com a aplicação do exame A2 Key, de Cambridge, para os alunos do 8º ano. Com isso, o Colégio se torna um Centro de Preparação Cambridge English

Um Preparation Centre habilita seus alunos para os exames, realiza inscrições e garante o alto nível de aplicação das provas, de acordo com os padrões exigidos pela renomada instituição britânica. De acordo com Renato Machado de Araujo Fonseca, diretor do Colégio, essa preparação terá início com as turmas e os professores do 8º ano. Ele explica que o principal objetivo da parceria é preparar e desenvolver a proficiência dos alunos, além de iniciar uma cultura de avaliação contínua no Colégio, que se compromete a evoluir a partir de dados confiáveis obtidos com os exames.

A coordenadora pedagógica da formação bilíngue no Uirapuru, Carla Borges, afirma que o Colégio poderá desenvolver estratégias de aprendizado mais individualizadas e assertivas a partir dos resultados da prova. “Avaliar os resultados ajuda a escola e os alunos a atingir padrões de excelência mais altos, com metas que podem ser alcançadas regularmente”, ela conclui.

Os certificados de Inglês de Cambridge têm reconhecimento internacional e são aceitos em mais de 20 mil escolas, universidades, empresas e governos ao redor do mundo. Cada certificado representa um marco importante no aprendizado de Inglês e equivale a um nível determinado do Common European Framework of Reference (CEFR), sistema internacional que avalia as habilidades linguísticas do estudante.  

Leia mais: A integração da Língua Inglesa no currículo do Uirapuru

 

Primeiro certificado de Inglês Cambridge: A2 Key no Fundamental II 

Todos os estudantes do 8º ano terão a oportunidade de realizar, em setembro, o exame A2 Key, que avalia habilidades de comunicação em situações cotidianas. 

Essa avaliação é uma excelente introdução ao mundo dos exames de proficiência Cambridge English. Como as demais provas da instituição, ele testa as quatro competências fundamentais para o domínio do idioma: leitura, escrita, compreensão auditiva e expressão oral.

O desempenho no A2 Key pode garantir aos alunos o certificado de mesmo nome, que é reconhecido mundialmente. Como os outros certificados oferecidos pela instituição, ele não expira.

“Acreditamos que oferecer essa oportunidade aos nossos alunos aprimora suas habilidades em Inglês e aumenta sua confiança para continuar os estudos em níveis mais avançados”, afirmou a coordenadora geral da formação bilíngue no Uirapuru, Carolina Fonseca. 

De acordo com a escala de níveis de Cambridge, depois do A2 Key, vêm o B1 Preliminary e o B2 First. Esses certificados são aceitos por diversas universidades nos Estados Unidos, no Canadá, na Austrália e no Reino Unido. 

A escala de certificados de Inglês Cambridge em relação aos níveis do Common European Framework of Reference (CEFR).
Escala de certificados de Inglês Cambridge em relação aos níveis do Common European Framework of Reference (CEFR)

 

Leia mais: Quais são as diferenças entre aquisição e aprendizagem de segunda língua?

 

Reconhecimento internacional dos certificados de Inglês Cambridge

A University of Cambridge é a maior fornecedora de exames e certificados de Inglês no mundo todo e realiza esse trabalho desde 1913.  Para isso, conta com sua tradição e excelência acadêmica, pesquisas de ponta, sólida experiência e um time diverso com especialistas renomados. 

Assim, os certificados de Inglês Cambridge são uma chancela de qualidade de habilidades linguísticas. Mais de 5 milhões de pessoas realizam os exames todos os anos, pois são aceitos por escolas, universidades e empresas internacionais que exigem comprovação de proficiência.

Algumas das instituições que aceitam o A2 Key incluem, por exemplo:

  • no Reino Unido: University of Northampton, Bradford College e Chelsea Football Club Academy; 
  • nos Estados Unidos: California State University, San Marcos (ALCI), Florida International University (Global First Year), University of California (Riverside Extension), University of Illinois, Chicago (Global Shorelight), University of Mississippi e University of South Carolina.

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Encontro bilíngue na escola: Mizzou visita o Colégio


No dia 31/08, o Uirapuru recebeu a visita de Kathryn Fishman-Weaver e Stephanie Walter, representantes da Mizzou Academy, setor da University of Missouri que desenvolve programas e currículos internacionais para escolas com formação bilíngue no mundo todo. Aqui no Uirapuru, essa parceria internacional teve início em 2017.

Representantes da Universidade do Missouri com alunos do 4º ano em encontro bilíngue na escola
As duas representantes da Mizzou Academy com sala do 4º ano

Desde então, todos os anos, integrantes do staff da Mizzou visitam a escola para estreitar o vínculos com nossos professores e alunos, e acompanhar o trabalho desenvolvido pelo Colégio. 

Neste ano, Stephanie, que é diretora de Teaching and Learning, e Kathrin, diretora executiva da Mizzou Academy, estiveram com os estudantes do 3º ao 9º ano do Fundamental e com a turma do High School Dual Diploma.

As duas disseram aos estudantes que estavam muito felizes por conhecer o Colégio e que ficaram orgulhosas do trabalho desenvolvido aqui.

Leia mais: Fazer faculdade no exterior: Mizzou no Uirapuru

Experiência bilíngue de comunicação e acolhimento

Diretora-executiva da Mizzou conversa com alunos do 2º ano em encontro bilíngue no Anfiteatro da escola
Diretora-executiva da Mizzou, Kathrin Weaver conversa com alunos do 2º ano

Kathryn e Stephanie compartilharam momentos especiais com os alunos, que viveram uma experiência bilíngue autêntica, ampliando a prática e o repertório de comunicação na segunda língua de ensino. 

No Auditório do Colégio, as visitantes conheceram as turmas do 3º ano, em uma dinâmica divertida e descontraída com música, dança e oralidade, que incluiu até o grito de guerra da universidade. 

No 4º ano, entraram em cada uma das salas para conversar. As crianças estavam muito interessadas, ainda que um pouco tímidas no começo. Elas quiseram saber tudo sobre a viagem ao Brasil, a vida delas em Columbia e até se gostavam de jogar futebol. 

Representante da Mizzou Academy conversa com 3 alunas do 4º ano
Stephanie Walker, da Mizzou Academy, conversa com alunas do 4º ano

Também perguntaram sobre bolsas de estudo disponíveis para fazer faculdade na Mizzou, sobre os cursos de graduação oferecidos pela universidade e sobre a vida na cidade de Columbia, onde fica o maior dos quatro campus da instituição.

De volta ao Auditório, elas conheceram os alunos do Fund. 2 e, no período da tarde, participaram de uma aula de Speech do High School Dual Diploma, sobre Empathy, Point of View, and Characterization.

 

Currículo internacional: parceria em formação bilíngue

Diretora-executiva da Mizzou participa de aula do High School Dual Diploma, no Colégio Uirapuru
Aula do High School Dual Diploma no Colégio Uirapuru, com participação das visitantes da Mizzou

A parceria do Uirapuru com a University of Missouri já dura oito anos e, atualmente, o Colégio adota o currículo internacional, na disciplina de Inglês, desenvolvido pela Mizzou do 4º ao 9º ano do Fundamental em sua formação bilíngue para todos os alunos matriculados.

O currículo da Mizzou também é adotado no High School Dual Diploma, que é complementar para os alunos do Médio.

A tradicional universidade americana foi fundada em 1839 e hoje possui mais de 30 mil alunos nos cursos de graduação e dos Estados Unidos e de mais de cem países.

Leia mais: Uirapuru tem proposta de formação bilíngue para todos os alunos

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Ensino Médio

Uirapuru ajuda alunos do Ensino Médio a escolher universidade


Os alunos do Ensino Médio e do Fundamental II do Colégio participaram da nossa 1ª Feira das Universidades, que aconteceu no dia 30/08.

Alunos do Ensino Médio do Colégio Uirapuru conversam com estudantes de Medicina da PUC-SP em evento realizado na escola
Alunos conversam com estudantes de Medicina da PUC-SP

A equipe do Ensino Médio da escola reuniu representantes e alunos de diversas instituições de ensino superior, como PUC-SP, ESPM, Belas Artes, Insper, Inteli, Fadi, Facens, Facamp, Fatec, FIA Business School, Fefiso, Athon, Unip e WlaSan (faculdade de Pedagogia parceira do Uirapuru na formação de professores). 

A Feira é mais um instrumento do Colégio para ajudar os estudantes, especialmente os do Médio, a definir suas opções de carreira e os locais onde podem cursar a graduação, a partir de informações de qualidade.

O evento também tem o objetivo de ajudar os jovens com o Projeto de Vida, que é desenvolvido ao longo do Ensino Médio com a Orientação Educacional, para alinhar os objetivos pessoais e escolhas acadêmicas e profissionais de cada um. 

Uma amostra das universidades para o Ensino Médio da escola

Aluna da Facens mostra o protótipo de avião construído na graduação aos alunos do Ensino Médio do Colégio Uirapuru
Representante da Facens mostra protótipo de avião construído por alunos da graduação

Cada universidade trouxe informações sobre seus cursos, o perfil de cada uma, seus diferenciais acadêmicos e as perspectivas de carreira de cada carreira.

Também expuseram produções de seus alunos, como o protótipo de avião construído na Facens, e materiais de uso frequente, como o modelo de corpo humano da Medicina da PUC-SP.

Os alunos compareceram em peso, inclusive do 8º e do 9º anos, e conversaram com os representantes das universidades, tiraram dúvidas sobre os processos de seleção e as especificidades de cada curso.

A partir de 2024, a Feira das Universidades será mais ampla e integrará a programação da nossa tradicional Jornada de Profissões, que já traz profissionais de diversos campos de atuação para conversar com os estudantes. 

 

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