Gincana Uirapuru 2026: protagonismo, pertencimento e colaboração dos estudantes
Entre os dias 25/02 e 28/02, os estudantes do 8º ano do Fundamental à 3ª série do Médio foram os protagonistas de mais uma edição da Gincana Uirapuru, que acontece no Colégio há mais de 30 anos.
Em quatro dias, o evento reúne aproximadamente 30 provas esportivas, artísticas e culturais. Cada etapa soma pontos para as equipes, mas o verdadeiro valor da Gincana, para o Colégio, é o processo, muito mais que o resultado final.
Centralidade dos estudantes: a melhor sala de aula
Como explica o coordenador de Educação Física do Colégio, Beto Vazatta, as provas exigem habilidades muito diversas, como organização, planejamento, trabalho em equipe, criatividade, dedicação, resiliência e espírito esportivo. “Os alunos negociam e dialogam o tempo todo, precisam chegar a acordos coletivos e tomar muitas decisões em conjunto.”
A professora de Arte, Denise Sarmento, que organiza as provas artísticas, considera que a Gincana é “uma experiência coletiva e colaborativa riquíssima” por envolver conhecimentos e habilidades que extrapolam muito a sala de aula.
Em 2026, oito grupos mistos de alunos do 8º e do 9º anos competiram entre si, assim como as doze salas do Ensino Médio. As provas esportivas incluem futebol, vôlei, basquete, handebol, escalada, xadrez, beach tennis, voleixiga, pebolim, cabo de guerra, queimada, futevôlei e provas aquáticas.
“A Gincana é a beleza do comprometimento, da entrega, de saber perder, de ganhar, mas também de estar junto.
De conviver, ser uma equipe, ser um time.”Denise Sarmento, professora de Arte do Uirapuru
A prova de camisetas, a pintura de tela, o vídeo-dublagem e a apresentação de dança e música compõem a parte artística da Gincana. Há ainda um quizz de conhecimentos gerais e a prova solidária. Nela, cada equipe deve providenciar e entregar alimentos ou produtos de higiene e limpeza para entidades de Sorocaba.
Tudo isso é vivido com uma intensidade e emoção que só são possíveis na adolescência. “Eles extravasam energia e entusiasmo, ao mesmo tempo em que têm que lidar com frustrações, surpresas, imprevistos, conflitos e desafios”, ele complementa. “É um grande aprendizado, de reconhecer o esforço do outro e celebrar conquistas coletivas.”
Para o 8º ano e a 3ª série do Médio, a Gincana tem um significado ainda mais especial, carregado de emoções. No entanto, as razões são bem diferentes. O 8º ano é o que inaugura a participação do alunos na Gincana, depois de anos esperando ansiosamente para poder participar.
A 3ª série, ao contrário, sempre vive a sua última competição, no último ano da escola, o que mexe com todo mundo. Há uma nostalgia antecipada e uma expectativa de superação em cada ensaio, jogo e apresentação. Em particular para eles, fica claro que a Gincana simboliza toda a vida escolar, um caminho onde esses jovens cresceram juntos.
Festa Junina 2026 celebra cultura caipira e Inezita Barroso
No dia 13/06, o Uirapuru realizou sua Festa Junina, o evento mais tradicional e querido do Colégio Neste ano, o Arraiá terminou mais cedo por conta do primeiro jogo da seleção brasileira na Copa...
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Comitê Olímpico Uirapuru: a cultura das olimpíadas científicas no Colégio
Nos últimos anos, as olimpíadas científicas se tornaram uma poderosa ferramenta pedagógica e parte da cultura do Colégio, que acaba de lançar seu núcleo de olimpíadas e competições de conhecimento
Em 2025, o Uirapuru teve um recorde de participação de alunos em olimpíadas científicas e de conhecimento, com resultados excelentes. Foram cerca de 35 competições, 543 medalhas e 185 medalhistas, número que corresponde a 24% do total de estudantes do Ensino Fundamental II e do Médio no Colégio.
Diante do grande interesse e envolvimento dos alunos nas competições, o Colégio acaba de lançar o Comitê Olímpico Uirapuru, que será coordenado pelo professor Eduardo Guariglia, o Dudu.
De acordo com ele, o principal objetivo é fortalecer o processo de preparação e aprendizagem dos estudantes que participam das competições. O Comitê também concentrará e organizará todas as ações relacionadas a olimpíadas e competições de conhecimento, como os debates competitivos e as simulações da ONU.
Medalhas em olimpíadas científicas: qualidade acima de quantidade
Os resultados de 2025 do Colégio chamam atenção:
No entanto, muito além da quantidade, o professor Dudu salienta a qualidade dos resultados. “Até 2025, participamos exclusivamente com estudantes do Ensino Fundamental II e do Médio, do 6º ano à 3ª série. E o Colégio optou por competições que trouxessem desafios e ganhos pedagógicos para os alunos”, ressalta o professor.
Merecem destaque os resultados de alguns torneios de nível muito elevado, que entregam poucas medalhas. É o caso da Olimpíada Brasileira de Biologia (OBB), do Torneio de Matemática Manchester Paulista (TMMP) e da Olimpíada Brasileira de Português (OP). Na OBB, um estudante da 2ª série do Médio do Colégio conquistou 1 medalha de bronze. No Manchester Paulista, nossos alunos conseguiram 2 medalhas de prata, 5 de bronze e 1 menção honrosa e, na OP, somamos 1 de ouro, 1 de prata e 4 menções honrosas.
Estudantes do 7º ano mostram troféu de torneio de foguetes
Na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), que é a maior e mais concorrida olimpíada de Matemática do país, tivemos duas medalhas de bronze e 11 menções honrosas na etapa nacional. Na etapa estadual, foram 3 medalhas de prata e 9 de bronze.
Já nas competições de debate, dois alunos foram campeões da modalidade Schools do Campeonato Mundial de Debates em Língua Portuguesa: Antonio Tibúrcio de Luna Neto e Arthur Rodrigues Gutierrez. Antônio foi escolhido como o melhor debatedor brasileiro na categoria escolar do Campeonato Brasileiro de Debates, em Curitiba.
O torneio também é classificatório para o Harvard Schools, competição da qual o Colégio já participou em 2025 com três estudantes. Em 2026, das 20 vagas disponíveis para representar o Brasil, 11 foram conquistadas por nossos estudantes devido ao seu desempenho em Curitiba.
Preparação para olimpíadas científicas
O Uirapuru oferece diversas opções de preparação para olimpíadas aos alunos. Nas áreas com maior número de competições, como Matemática, Física e Astronomia, o Colégio oferece aulas semanais com professores especializados.
Além disso, o Colégio disponibiliza aulas semanais de pesquisa e desenvolvimento de foguetes de garrafa PET, assim como encontros pontuais para competições específicas, como a OBB, a Olimpíada do Tesouro Direto e de Educação Financeira (OLITEF) e a Olimpíada Brasileira de Geografia (OBG).
Benefícios de participar de olimpíadas científicas
Alunas medalhistas do 9º ano
O projeto olímpico desenvolvido no Colégio é amplo, contínuo e transformador. “Ao integrar rigor acadêmico, pesquisa, criatividade, resolução de problemas, expressão oral, trabalho em equipe e autonomia intelectual, construímos um ambiente onde cada aluno pode descobrir e desenvolver seu próprio potencial”, salienta o professor Dudu.
De acordo com a metodologia adotada pelo Colégio, os estudantes escolhem espontaneamente em quais competições desejam participar. Essa adesão voluntária aproxima o aluno de suas áreas de interesse e daquelas em que apresenta mais facilidade. Esses fatores favorecem o engajamento e o apreço pelo estudo.
O caráter lúdico e desafiador das disputas também contribui para criar uma relação prazerosa com o conhecimento e a aprendizagem. Nas competições, os estudantes se habituam a resolver problemas de diversos níveis de dificuldade, o que estimula uma compreensão mais profunda, analítica e crítica das disciplinas.
Além dos benefícios acadêmicos, as competições aproximam estudantes com interesses em comum, permitindo que criem novos vínculos e ampliem seu círculo social.
Olimpíadas e acesso à universidade
Com amplo reconhecimento nacional e internacional, a conquista de medalhas olímpicas certifica o estudante como destaque e expande suas oportunidades acadêmicas.
No Brasil, universidades públicas estaduais paulistas — USP, Unicamp e Unesp — já possuem programas de ingresso específicos para medalhistas, substituindo ou complementando o vestibular. Já as instituições privadas oferecem bolsas de estudo de acordo com o desempenho do estudante em determinadas olimpíadas.
Em universidades internacionais, os resultados obtidos em olimpíadas contam pontos em processos de application.
A conquista também pode destacar o aluno em seleções de bolsas de iniciação científica, estágios, pós-graduação e oportunidades profissionais.
Em geral, as competições são organizadas por universidades de referência, como USP e Unicamp, e instituições renomadas, como o Instituto Butantã, o IMPA (Instituto de Matemática Pura e Aplicada), a SBM (Sociedade Brasileira de Matemática), a SBF (Sociedade Brasileira de Física), entre outras.
Diversas competições podem contar com apoio do MEC, do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e de agências de fomento e pesquisa, como o CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico).
Festa Junina 2026 celebra cultura caipira e Inezita Barroso
No dia 13/06, o Uirapuru realizou sua Festa Junina, o evento mais tradicional e querido do Colégio Neste ano, o Arraiá terminou mais cedo por conta do primeiro jogo da seleção brasileira na Copa...
O Encontro de Cientistas 2024, nomeado Homenageando grandes cientistas, visa proporcionar aos alunos a vivência do método científico, bem como desenvolver habilidades voltadas ao letramento científico e ao trabalho em grupo.
Venham prestigiar!
Data: 19 de outubro Horário: 9h Local: Conjunto II do Colégio Uirapuru
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Orientação Educacional promove autoconhecimento e habilidades socioemocionais na escola
Reconhecer emoções, características, limites, gostos e interesses próprios é uma habilidade que também são conteúdos aqui no Colégio. A Orientação Educacional desenvolve práticas de acolhimento, autoconhecimento e habilidades socioemocionais na escola com todos os alunos.
No Ensino Fundamental II, as turmas têm encontros regulares com as orientadoras para elaborar seu Portfólio do Estudante, instrumento cuidadosamente pensado pela equipe de Orientação do Colégio, com foco em seu desenvolvimento integral. O Portfólio é um recurso abrangente e personalizado, em que cada aluno pode documentar e refletir sobre seu percurso acadêmico e pessoal.
Nesse segmento, os processos de autorreflexão são especialmente importantes porque abrange estudantes em idade de transição da infância para a adolescência.
Afinal, dos 11 aos 14 anos, os jovens passam por transformações que alteram seu comportamento, suas expectativas e perspectivas. Assim, é essencial que tenham espaço para refletir e se expressar sobre o que os define, o que desejam e o que sentem nesse período tão sensível.
Portfólio do Estudante: diversas maneiras de construir habilidades socioemocionais na escola
No 6º ano, uma das atividades realizadas é o Mapa dos Sonhos. Os alunos refletem sobre seus propósitos de vida a curto, médio e longo prazo e os registram no Portfólio por meio de desenho e escrita. O objetivo é que eles percebam o que dá sentido à sua vida e como escolher os caminhos para atingir seus objetivos.
Os estudantes do 6º ano também elaboram a Roda da Vida, uma importante ferramenta para visualizar as diversas áreas da vida e quais recebem mais ou menos tempo e atenção.
No 7º ano, uma das ações da orientação inclui desenvolver, com os alunos, estratégias que os ajudem a se autoconhecer. Coletivamente, eles elencam perguntas para identificar características, emoções e padrões de comportamento.
A partir dessas perguntas reflexivas, os alunos elaboram individualmente uma carta de apresentação de si mesmos no Portfólio.
Outra atividade vivenciada pelos alunos do 7º ano é o Mapa das Emoções, que evidencia. Ele evidencia que as emoções fazem parte do dia a dia do ser humano e que senti-las é natural. Por isso, é importante refletir sobre elas e reconhecer situações que podem ser ‘gatilhos’ para certos sentimentos, na busca pela melhor maneira de reagir e por viver com mais bem-estar.
Para fortalecer as habilidades que auxiliam na postura de estudante, os alunos elaboram ainda o Quadro de Rotina, que é a base para a saúde mental e física. O Quadro permite que os alunos visualizem sua programação dia a dia, equilibrando os afazeres diários e destinando tempo para lazer, estudo e descanso.
Planejamento de objetivos profissionais e pessoais
No caso do 8º e do 9º anos, o Portfólio combina Projeto de Vida e Projeto de Estudos.
O Projeto de Vida é uma seção dedicada ao autoconhecimento e ao planejamento pessoal. Os alunos são incentivados a explorar suas paixões, interesses e sonhos. Eles refletem sobre metas pessoais e planos de ação para alcançá-las.
O Projeto de Estudos foca o planejamento e a organização acadêmica de cada estudante. Eles aprendem a definir objetivos acadêmicos e a planejar os estudos de acordo com essas metas, a partir de estratégias que funcionam bem para as características pessoais de cada um.
Com o passar dos anos, os portfólios se tornam uma referência e um guia para a vida dos jovens, que permite a visualização de objetivos traçados, do caminho percorrido e dos avanços realizados. Também reúne estratégias de planejamento, organização e autorreflexão que podem ser replicadas em diversos aspectos da vida.
Festa Junina 2026 celebra cultura caipira e Inezita Barroso
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