Clubinhos fortalecem convivência e protagonismo no Fundamental I

No Colégio Uirapuru, a convivência ética é parte essencial do processo educativo e integra o currículo de cada segmento. Aprender a estar com o outro, lidar com conflitos, participar de decisões e reconhecer sentimentos são experiências que atravessam o cotidiano escolar e contribuem diretamente para a formação ética, social e emocional das crianças.

No Fundamental I, os professores optaram por desenvolver as propostas do currículo de convivência por meio de “clubes”. Cada série tem o seu clubinho, com um foco específico, o que inclui até carteirinha de associado com foto.

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Currículo de convivência na prática diária

Os clubinhos foram idealizados como espaços de protagonismo das crianças, que participam ativamente das discussões e decisões. Afinal, quando as pessoas se organizam em um clube, cooperação e participação democrática são essenciais para o seu funcionamento. 

Na escola, essa abordagem é efetiva porque privilegia o trabalho em grupo, a escuta, o diálogo e a construção coletiva de soluções. De acordo com a coordenadora do Fundamental I, Andréa Vazatta, os clubinhos criam um ambiente seguro e acolhedor de expressão e relacionamento. 

“Esse formato permite que as crianças assumam papéis, compartilhem ideias, reflitam sobre suas relações e consolidem o senso de coletividade e pertencimento”, ela explica.

A participação em um clube também ajuda a desenvolver a identidade de grupo, construída a partir de elementos comuns da turma em sua diversidade.

Nesse coletivo, cada criança é valorizada pela sua individualidade, ao mesmo tempo em que atua com responsabilidade, respeito e consciência das necessidades do grupo.

Os clubinhos do Fundamental I

2º ano – Clubinho das emoções: propõe o reconhecimento, a expressão e o manejo dos sentimentos. Promove a empatia, o autocontrole e as relações respeitosas.

3º ano – Clubinho da convivência: promove relações saudáveis no ambiente escolar e familiar, valorizando o respeito às diferenças, a colaboração e o diálogo, além de fortalecer o senso de comunidade.

4º ano – Clubinho da sustentabilidade: incentiva o protagonismo por meio de reflexões e ações voltadas ao cuidado com o meio ambiente, com as relações humanas e com o espaço coletivo, promovendo atitudes responsáveis no cotidiano.

5º ano – Clubinho da coragem: amplia o conceito de coragem como valor fundamental para enfrentar desafios, lidar com mudanças, reconhecer sentimentos e agir com responsabilidade e empatia.