Comunidade Uirapuru

Projeto Saber Mais traz campeã olímpica ao Uirapuru


Ana Beatriz Correa, vice-campeã de vôlei nas Olimpíadas de Tóquio e nossa ex-aluna, conversou com alunos do Saber Mais, projeto do Rotary Sorocaba com Uirapuru para alunos de escola pública

 

Atleta olímpica do vôlei Ana Beatriz Correa conversa com alunos do projeto Saber Mais, do Rotary
Bia, da seleção brasileira de vôlei que foi vice-campeã nas Olimpíadas de Tóquio em 2021, estudou no Uirapuru e esteve no Colégio para conversar com alunos do Saber Mais

 

Nesta semana, teve início mais uma edição do projeto Saber Mais, parceria entre o Uirapuru e o Rotary Club de Sorocaba, em que alunos da 2ª e da 3ª série do Ensino Médio dão aulas de diversas disciplinas para um grupo do 9º ano da Escola Estadual Arquimínio Marques. A primeira aula do ano teve a participação da jogadora de vôlei Ana Beatriz Correa, que foi vice-campeã olímpica em Tóquio 2021 e é ex-aluna do Colégio.

A atleta, que foi convidada pelos alunos do Saber Mais, incentivou a turma a aproveitar ao máximo as oportunidades que acompanham as aulas no Uirapuru, que acontecem duas vezes por semana à tarde. Os vinte estudantes do Arquimínio selecionados neste ano também foram recebidos por Fabiana Garcia e Vito Pinheiro, de 15 anos, que hoje estão na 1ª série do Médio do Uirapuru e foram alunos do Saber Mais em 2022.

Leia mais: Conheça os aprovados do Uirapuru nos vestibulares 2023

Alunos do projeto Saber Mais, do Rotary de Sorocaba, na primeira aula de 2023
Ana Beatriz Correa, da seleção brasileira de vôlei, com alunos do projeto Saber Mais de 2023 e 2022

 

Do Saber Mais para o Uirapuru

Os dois sempre foram ótimos alunos e conquistaram bolsas do Instituto Ismart, que financia o Ensino Médio de alunos que vieram de escolas públicas em instituições particulares de excelência, como o Uirapuru. Eles contaram que, além do conteúdo das aulas, o Saber Mais amplia as perspectivas e possibilidades de estudo, porque os participantes conhecem muitas pessoas ao longo do ano, contam com a estrutura do Uirapuru e podem emprestar livros da biblioteca, por exemplo.

Alunos de 2022 do Saber Mais, do Rotary, que hoje estão no Ensino Médio do Uirapuru
Vito (à esq., em pé) e Fabi (à dir., em pé), que hoje estão no Ensino Médio do Uirapuru, contam sua experiência no Saber Mais 2022

 

Fabiana contou que uma aula de Ciências dada pelos alunos do Uirapuru abordou a mesma matéria da prova que teria no Arquimínio no dia seguinte, o que ajudou muito. “É legal porque a gente tem a visão do aluno sobre a matéria. Às vezes a gente não entende a matéria com o professor explicando, mas quando um aluno explica a partir do que ele entendeu, nas palavras dele, fica mais fácil”, ela explica.

Para Vito, foi uma pessoa do Rotary de Iperó, que conheceu por meio do Saber Mais, que o incentivou a participar do processo seletivo do Ismart. “Se não fosse por ela, eu não teria feito. Pelos relatos que eu tinha do processo, achava que não ia conseguir por ser muito difícil. Então, o incentivo das pessoas do Saber Mais me ajudou bastante”, relata o aluno.

 

Experiência humanizadora

Mas o Saber Mais também é um divisor de águas para os alunos tutores do Uirapuru, que se voluntariam para dar as aulas. “Eles recebem um certificado no final do ano, o que conta muito para entrar em universidades americanas, por exemplo, mas o que eles aprendem é infinitamente maior que isso”, diz a professora Renata Lima, responsável pelo Saber Mais no Uirapuru.

Ela conta que os alunos tutores, em duplas ou trios, escolhem uma disciplina de sua preferência e preparam toda a aula, trazendo recursos interativos e formatos diferentes para deixar a aula mais interessante para os alunos que assistem. “Eles podem procurar os professores da disciplina para ajudar, mas a maioria organiza a aula inteira mesmo.”

Renata avalia que a experiência também humaniza e amplia os horizontes dos alunos do Uirapuru, que têm a oportunidade de conhecer histórias e realidades de jovens muito diferentes das suas próprias. “Isso é muito enriquecedor, porque eles compartilham o que sabem, compartilham o tempo e se envolvem de verdade para ajudá-los. É bonito de ver a entrega e a dedicação deles com o Projeto”, finaliza.   

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A escola como promotora do diálogo e da paz


Tema de 2023 definido pela Unesco, o diálogo como promotor de uma cultura de paz orienta as propostas de todos os segmentos do Colégio de maneira transversal

O Uirapuru integra o Programa de Escolas Associadas (PEA), da Unesco, e adota, todos os anos, os temas definidos pela instituição. Como 2023 é o Ano Internacional do Diálogo como Garantia da Paz, esse tema vai perpassar diversas propostas de todos os segmentos do Colégio ao longo do ano, como o carnaval da Educação Infantil e as boas-vindas do Fundamental I e do Fundamental II no primeiro dia de aula.

Além de exercitar a empatia, a resolução de conflitos e a cooperação, a prática do diálogo e da gentileza contribui para o bem-estar e a saúde mental das crianças e dos jovens, fazendo-os se sentir pertencentes e integrados.

 

Educação Infantil
Do Infantil 2 ao 1º ano, as crianças vão pular e brincar o carnaval celebrando alguns valores que devem ser espalhados como confete e purpurina! O desfile será composto por estações que representam esses valores: Amor, Amizade e Respeito, cada uma tendo como referência uma obra literária infantil (Eu te amo também e Pedro e Tina, de Stephen Michael King, e Igualzinho a mim, de Ana Maria Machado).

 

Fundamental I
O 2º ano começou com um desenho que cada criança fez de si mesma para se apresentar para o grupo, contando um pouco sobre si e do que gosta. As crianças também leram o livro Quem tem medo do novo?, da Ruth Rocha, que abriu espaço para conversar sobre seus medos e inseguranças, em um exercício de empatia e integração.

O 3º ano assistiu ao curta de animação Mr. Indifferent (Sr. Indiferente) e pensaram sobre como cultivar a gentileza no dia a dia na escola. Então, receberam um trevo de quatro folhas de papel, onde escreveram palavras de respeito e gentileza. O trevo foi “plantado” em floreiras e, na semana seguinte, na saída, cada criança levou um trevo para sua família.

No 4º, as crianças pensaram sobre seu papel na comunidade e sobre o respeito com o ambiente. Num papel em formato de folha, as crianças e suas famílias escreveram uma mensagem com aquilo que desejam para o ano. As folhas foram penduradas em uma árvore que elas criaram.

O 5º ano participou de uma dinâmica “quebra-cabeça”, em que cada criança representava uma peça fundamental para a composição do jogo. Na peça, elas escreveram suas principais qualidades e levaram para casa, quando cada família deixou uma mensagem para a criança. Também escreveram uma carta para elas mesmas no futuro, com um recado, um desejo, uma música ou desenho. A carta será “recebida” e aberta só no último dia de aula deste ano.

 

Fundamental II
Para criar um ambiente escolar pacífico e respeitoso, qual a melhor maneira de dizer que não concorda com alguém: “sério que você falou isso?” ou “me explica melhor o que você pensou”? A partir de frases opostas como essas, as turmas do 6º ao 9º ano conversaram, em grupos, sobre como a linguagem e a postura usadas no dia a dia podem criar um ambiente de respeito e gentileza, na escola e fora dela.

Em seguida, cada grupo criou uma composição artística para representar a gentileza, palavra que mais apareceu nas conversas. Por isso, ela virou um grande painel formado pelas produções dos alunos, que agora está exposto no Portão 2 do Prédio 1, e na recepção do Prédio 2.

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Feira do Livro 2022


Nossa tradicional Feira do Livro do Uirapuru está chegando.

Em parceria com a Livraria Casa de Livros, de São Paulo, teremos um evento super especial. Serão livros de diversos gêneros e tamanhos, para todos os gostos e idades.

Clique aqui e confira toda a programação.

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Volta às aulas: dicas para um retorno mais tranquilo para todos


A volta para a escola no segundo semestre pode gerar ansiedade em crianças e adolescentes, mas trazemos aqui algumas dicas de como lidar com o fim da férias escolares e o início das aulas.

 

Crianças na escola na volta às aulas
Fim de férias e volta às aulas

As férias são esperadas por crianças e adolescentes com animação e muita energia, mas não dá para dizer a mesma coisa da volta às aulas, não é mesmo? Quase sempre, nesse momento em que as férias chegam ao fim, a retomada da escola é acompanhada de algum nível de ansiedade e resistência. Mas o que é possível fazer para lidar com as emoções causadas pelo fim das férias e a volta às aulas?

A psicóloga clínica Paola Maia, que é parceira do Colégio Uirapuru, comenta que, para crianças e jovens, “as férias são um período muito intenso de prazer, de coisas gostosas para fazer. Então, quando se aproxima a retomada do período letivo, eles já começam a reclamar que as aulas vão voltar, assim como os horários, as tarefas, as provas e tudo o mais”.

 

Não é preciso antecipar a volta às aulas

Nesse momento, muitas famílias tentam voltar à rotina aos poucos, organizando o material escolar e retomando os horários de acordar, comer e dormir, por exemplo. Mas Paola adverte que adiantar a volta às aulas pode gerar estresse e ansiedade desnecessários para todos.

“A gente tem que se colocar um pouquinho no lugar das crianças e lembrar que as férias não devem acabar antes de acabar. É lógico, é importante tentar ir para a cama mais cedo e desacelerar um dia antes da volta às aulas, mas fazer isso com antecedência, uma semana antes, é desnecessário”, explica a psicóloga. “No primeiro dia de aula, eles vão ter mais sono, no segundo e no terceiro, um pouco menos. Mas, na segunda semana, já está todo mundo engrenado de novo.”

A exceção fica para quem trocou o dia pela noite nas férias. De acordo com Paola, nesse caso, tentar dormir mais cedo cerca de três dias antes de voltar à escola pode ser legal. E aos poucos, cada organismo vai entrando na rotina novamente.

Sobre material, mochila e uniforme, ela também aconselha que os pais precisam conferir se está tudo em ordem com um pouco de antecedência. Mas, com a criança, o melhor é organizar as coisas apenas no dia anterior à volta, como se fosse um dia qualquer de aula.

 

Então, como ajudar nossos filhos na volta da rotina escolar?

O primeiro passo é acolher e validar o que as crianças e os adolescentes dividem com a família, incluindo reclamações, medos, dúvidas e outros sentimentos. Quando percebem que têm abertura para falar e são ouvidos, eles se sentem mais seguros e encorajados, o que ajuda a preparar o ânimo para a volta às aulas.

Além disso, Paola Maia compartilha algumas ideias que podem aliviar um pouco a inquietação desse momento. E ela brinca ainda que, se nada disso funcionar, sempre dá para descontrair e lembrar que o 2º semestre é mais curto e tem só quatro meses antes das próximas férias!

  1. Conversar sobre o valor das férias. Paola explica que é importante mostrar que as férias só existem por conta do período de descobertas, aprendizagem e crescimento que se passa na escola. Esse período é mais longo, exige mais dedicação e esforço, mas, além de ampliar os horizontes e a percepção deles sobre o mundo, é arrematado pelas férias. “E as férias são muito desejadas também porque são a exceção, não a regra”, conclui a psicóloga.
  2. Fazer uma retrospectiva. Antes da volta às aulas, Paola sugere que a família resgate, com as crianças e mesmo com os adolescentes, tudo o que foi vivido nas férias. “É interessante relembrar os momentos gostosos, de encontro, e aquilo que vocês fizeram juntos – seja passeio, viagem, assistir a um filme, dar risada, fazer uma refeição. O principal é trazer os momentos de proximidade. Fazer essa retrospectiva é importante para que, na volta para a escola, tudo isso esteja guardado e muito vivo dentro deles.”
  3. Pensar no que vem por aí. Outra opção é fazer um exercício de imaginar o que vai acontecer de novo e diferente na volta às aulas. Quais projetos serão retomados e quais vão começar? Quais cursos extra ou esportes também voltam? Vai haver passeios e estudos do meio? Para os mais velhos, quando vai ser a viagem de formatura? Será que entrou alguém novo? Será que mudou alguma coisa na estrutura da escola? De acordo com Paola, a ideia é levantar algumas expectativas que gerem curiosidade e desejo de descobrir.
  4. Lembrar que vão rever os amigos e as pessoas queridas. “Um ponto bastante importante, ainda dentro das expectativas, é rever os amigos, os colegas, a equipe da escola, os professores. Eles têm muita saudade da convivência, dos almoços, das conversas, do clima e do ambiente escolar, que são grande parte da vida deles todos os dias”, acrescenta a psicóloga. “Tudo isso vai ser revivido, o convívio é retomado, e essa é uma parte muito prazerosa da escola.”

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